Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Статьи - результаты поиска

Вид поиска

книги

Статьи

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Образование. Педагогика -- Россия -- Санкт-Петербург<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Методологические инструменты исследования взаимодействия теории и практики образования в условиях обновления тезауруса педагогической науки [] / О. Б. Даутова, Е. Ю. Игнатьева, Н. Н. Суртаева, А. В. Торхова // Человек и образование. - 2020. - № 4. - С. 158-165. - Библиогр.: с. 165 (15 назв.) . - ISSN 1815-7041

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Санкт-Петербург
Педагогическое образование--Россия--Санкт-Петербург
Кл.слова (ненормированные):
актуальный тезаурус педагога -- взаимодействие практики -- взаимодействие теории -- методологические инструменты -- методология -- педагогическое знание -- понятия -- тезаурус педагогической науки -- термины
Аннотация: Статья содержит обоснование актуальности исследования взаимодействия педагогической науки и образовательной практики в условиях обновления тезауруса педагогического знания; описание методологических подходов к исследованию (семиотический, полевой, системный, гуманитарный).

Доп.точки доступа:
Даутова, О. Б.; Игнатьева, Е. Ю.; Суртаева, Н. Н.; Торхова, А. В.; Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Характеристика понятийно-терминологических полей педагогики (по материалам современных научных публикаций) [] / Н. А. Вершинина, О. Б. Даутова, С. В. Лапшин [и др.] // Человек и образование. - 2020. - № 4. - С. 166-174. - Библиогр.: с. 174 (14 назв.) . - ISSN 1815-7041

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Санкт-Петербург
Педагогическое образование--Россия--Санкт-Петербург
Кл.слова (ненормированные):
динамика -- кластеризация -- кластеры педагогики -- концепты -- методики исследования -- понятийно-терминологические поля -- понятия -- терминополе педагогики -- терминосистема -- термины
Аннотация: Описана методика исследования понятийно-терминологических полей по этапам; представлены критерии определения понятийно-терминологических полей современной педагогики; содержится описание организации и результатов исследования характеристик понятийно-терминологических полей педагогики; названы девять понятийно-терминологических полей / кластеров педагогики, в которых произошли наибольшие изменения, показана динамика частотности слов на примере понятийно-терминологического поля "непрерывное образование".

Доп.точки доступа:
Вершинина, Н. А.; Даутова, О. Б.; Лапшин, С. В.; Титовец, Т. Е.; Шилова, О. Н.; Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Лимонов, Владимир Андреевич (кандидат исторических наук; доцент).
Развиваться, сохраняя традиции : санкт-Петербургский государственный институт культуры в XXI веке / Владимир Андреевич Лимонов // Библиотечное дело. - 2018. - № 20. - С. 2-4 : фот. . - ISSN 1727-4893

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Санкт-Петербург
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- институты культуры -- история -- культура -- профессорско-преподавательский состав -- статданные -- статистика -- статистические данные
Аннотация: О Санкт-Петербургском государственном институте культуры (в т. ч. даётся характеристика современных образовательных программ, научно-педагогических и творческих направлений в работе СПбГИКа, приведены некоторые статданные; кратко - из истории).

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 05.07.2024
Число запросов	97858
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)