Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Статьи - результаты поиска

Вид поиска

книги

Статьи

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дифференциация обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

74.04
С 12
Савенков, А. (д-р психологических н., д-р педагогических н.).
Между двумя полюсами. О дифференцированном обучении : психология новой эры / А. Савенков // Школьный психолог. - 2008. - № 5 . - С. 10-13

ГРНТИ

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Российская Федерация--Россия
Кл.слова (ненормированные):
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ВИДЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ -- ШКОЛЫ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ -- ПРОФИЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ -- ЭЛИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Имеются экземпляры в отделах:
Чит. залВсе экз-ры выданы
-Чит. зал) заняты

Найти похожие

74.268.1Фр.
С 34
Сидяченко, Е. Н.
Проектирование учебного процесса по иностранному языку на диагностической основе [Текст] : методический материал / Е. Н. Сидяченко // Иностранные языки в школе. - 2011. - №7 . - С. 45-48

ГРНТИ

14.25.09

ББК 74.268.1Фр.
Рубрики: Методика преподавания французского языка
Кл.слова (ненормированные):
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕННОСТЬ -- РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЦЕЛИ

Держатели документа:
Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека
Имеются экземпляры в отделах:
СИЛ (1 экз.) - свободны 1

Найти похожие

372.8
Н 301
Степанова, И. В.
Дифференцированный подход и методика обучения технологии рукоделию в 5 классе на элементах этноэстетики [] / И. В. Степанова, Г. А. Никитин // Народные сказки и легенды в системе технологического образования и в творчестве мастеров декоративно-прикладного искусства : сб. науч. ст. - 2011. - С. 108-113. - Библиогр.: с. 112-113 (5 назв.)

УДК

372.8

ББК К74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
рукоделие -- 5 класс -- обучение в школе -- школьники -- ученики -- учащиеся -- дифференциация обучения -- фуркация -- этноэстетика -- технологическая культура -- духовное развитие
Аннотация: Максимальное выявление способностей, усвоение материала, духовное развитие учеников на уроках технологии в 5 классе и дифференциация обучения рукоделию.

Держатели документа:
Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека

Доп.точки доступа:
Никитин, Г. А.

Найти похожие

Фасоля, Алексей Анатольевич (доктор педагогических наук; профессор; ведущий сотрудник).
Технология создания адаптивной образовательной среды становления личности [] / А. А. Фасоля // Мир образования - образование в мире. - 2019. - № 1 (73). - С. 229-236. - Библиогр.: с. 236 (5 назв. ). - Научная библиотека Волгоградского государственного университета. - code, miob. - year, 2019. - no, 1. - ss, 229. - ad, 1. - d, 2019, , 0, y. - RUMARS-miob19_no1_ss229_ad1 . - ISSN 2073-8536

УДК

^a371.3

^a373

ББК 74.202 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная образовательная среда -- вариативное образование -- вариативный компонент -- внеурочная деятельность -- дифференциация обучения -- инвариантный компонент -- индивидуализация обучения -- индивидуальная деятельность -- личность учащихся -- образовательная среда -- образовательные компоненты -- профильное обучения -- профильные школы -- процесс обучения -- развитие личности -- содержание образования -- среднее общее образование -- становление личности -- старшеклассники -- технологии обучения -- учащиеся -- учебная деятельность -- учебно-воспитательный процесс -- ученики
Аннотация: Рассматривается технология создания адаптивной образовательной среды. Выделяются инвариантный (обязательный) и вариативный (внеурочная деятельность) образовательные компоненты в структуре содержания общего среднего образования. Доказывается роль и влияние вариативного компонента содержания образования на становление и полноценное развитие личности учащихся. Показывается, что адаптивная образовательная среда позволяет обучающимся самостоятельно овладеть знаниями и целенаправленно их применить.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 04.07.2024
Число запросов	35715
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)