Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Статьи - результаты поиска

Вид поиска

книги

Статьи

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=детская логика<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Белошистая, А. (доктор педагогических наук).
Развитие логического мышления у дошкольников как методическая проблема (теория и технология) [] = Development of logical thinking in preschool children as a methodological problem (theory and technology) / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 21-29. - Библиогр.: с. 29 (6 назв.). - Окончание следует. - Дворец книги - Ульяновская областная научная библиотека имени В. И. Ленина. - code, dvos. - year, 2018. - no, 1. - ss, 21. - ad, 1. - d, 2018, , 0, y. - RUMARS-dvos18_no1_ss21_ad1 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детская логика -- допонятийное мышление -- дошкольники -- логическое мышление -- методические проблемы -- мышление дошкольников -- подготовка к школе -- развитие мышления -- умственные действия
Аннотация: Вопрос о возможности и/или невозможности развития логического мышления в дошкольном возрасте является одним из самых популярных вопросов дошкольного образования. И если вопрос о теоретических основах этого процесса в некоторой мере затрагивался в работах как отечественных, так и зарубежных психологов, то задача создания технологии развития логического мышления дошкольников практически не разработана. Эта ситуация ставит педагога ДОО в крайне сложные условия, поскольку на сегодня наличие определенного уровня развития логического мышления у ребенка, как правило, решает его судьбу при поступлении в школу, поскольку является ключевым фактором при выборе программы обучения. В данной статье рассмотрены как теоретические, так и методические основания построения такой технологии, приведены конкретные примеры для соответствующих возрастных групп.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Белошистая, А. (доктор педагогических наук).
Развитие логического мышления у дошкольников как методическая проблема (теория и технология) [] = Development of logical thinking in preschool children as a methodological problem (theory and technology) / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 2. - С. 27-39. - Библиогр.: с. 39 (5 назв.). - Окончание. Начало: № 1. - Дворец книги - Ульяновская областная научная библиотека имени В. И. Ленина. - code, dvos. - year, 2018. - no, 2. - ss, 27. - ad, 1. - d, 2018, , 0, y. - RUMARS-dvos18_no2_ss27_ad1 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детская логика -- допонятийное мышление -- дошкольники -- задания для дошкольников -- логическое мышление -- математические способности -- методические проблемы -- мышление дошкольников -- подготовка к школе -- преодоление мыслительного эгоцентризма -- пространственные представления -- развитие мышления -- умственные действия -- упражнения для дошкольников -- эгоцентризм
Аннотация: Вопрос о возможности и/или невозможности развития логического мышления в дошкольном возрасте является одним из самых популярных вопросов дошкольного образования. И если вопрос о теоретических основах этого процесса в некоторой мере затрагивался в работах как отечественных, так и зарубежных психологов, то задача создания технологии развития логического мышления дошкольников практически не разработана. Эта ситуация ставит педагога ДОО в крайне сложные условия, поскольку на сегодня наличие определенного уровня развития логического мышления у ребенка, как правило, решает его судьбу при поступлении в школу, поскольку является ключевым фактором при выборе программы обучения. В данной статье рассмотрены как теоретические, так и методические основания построения такой технологии, приведены конкретные примеры для соответствующих возрастных групп.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 08.07.2024
Число запросов	156759
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)